miércoles, 19 de diciembre de 2018
martes, 11 de diciembre de 2018
4º ESO. TEXTO PARA COMENTAR.
La Regente María Cristina no se preocupó de la preparación educativa y política de su hija para el desempeño de tal alto cargo. Exclusivamente se dedicó a su nuevo amante. Isabel II careció de un ambiente familiar y de la afectividad de su madre, a todo ello hay que unirle la ausencia de una educación adecuada y de una preparación política para una persona destinada a ser Reina de España.
Su educación además dependía de los vaivenes políticos, como ocurrió en 1841 cuando se produce un cambio radical cambiando al preceptor. A ello hay que unir que con trece años es nombrada Reina de España, podemos entender como fue fácil presa de la manipulación partidista e interesada
Tampoco el poder político, ya fueran los progresistas o moderados, se preocuparon de preparar a Isabel II, pues todos partían del principio básico, de que cuanto más ignorante permaneciera, mejor resultaría servirse de ella y de su cargo.
El preceptor mayor era Agustín Arguelles, su profesor general José Vicente Ventosa, su maestro de música, Francisco Frontela, también llamado Valldemosa y también formaba parte de los preceptores Salustiano Olózaga, hombre inteligente y que destacaba por su gran preparación jurídica. Recibió una educación basada en la formación doméstica, en la religión y el estudio del piano. Despojada de cualquier estudio humanístico y político.
(...)
Isabel II tenía un carácter temperamental y apasionado, al mismo tiempo que mostraba una ardiente sensualidad probablemente heredada de su madre. Otro aspecto muy reseñable era su gran generosidad y su ánimo alegre y vivaraz, que hacía muy agradable su presencia.
Isabel II se vio fácilmente manipulada por los intereses partidistas, tanto por sus familiares como por las camarillas cortesana y determinados políticos. Al mismo tiempo, se veía las dificultadles que tenía para cumplir de forma eficaz las funciones políticas que el sistema constitucional le confería.
Fragmento de un articulo de prensa publicado en nuevatribuna.es (23-11-2014)
Autor: Edumundo Fayanas Escuer
lunes, 10 de diciembre de 2018
martes, 4 de diciembre de 2018
sábado, 1 de diciembre de 2018
2018-2019 IES LA MELVA. TRABAJO REVOLUCIÓN FRANCESA C3
TRABAJO REALIZADO POR LOS ALUMNOS CLAUDIA, MALENA, ALEJANDRO Y MARIO DEL GRUPO C3 DEL IES LA MELVA 18/19
2018-2019 IES LA MELVA. TRABAJO REVOLUCIÓN FRANCESA C3
TRABAJO REALIZADO POR LOS ALUMNOS NURIA, ANA, M. ANGEL Y CARLOS DEL GRUPO C3 DEL IES LA MELVA 18/19
lunes, 26 de noviembre de 2018
viernes, 16 de noviembre de 2018
martes, 30 de octubre de 2018
viernes, 26 de octubre de 2018
jueves, 25 de octubre de 2018
lunes, 22 de octubre de 2018
martes, 9 de octubre de 2018
martes, 2 de octubre de 2018
viernes, 28 de septiembre de 2018
jueves, 20 de septiembre de 2018
miércoles, 19 de septiembre de 2018
TRABAJO PARA 1º DE ESO. LA EDAD DEL BRONCE (CABEZO REDONDO)
Investiga sobre el
yacimiento de la Edad del Bronce CABEZO REDONDO:
-Busca
información sobre el yacimiento en internet.
-Elabora un
programa de radio en el que mediante una entrevista a un científico,
arqueólogo, concejal, alcalde, etc…. En el que pongas de manifiesto las principales características
de este yacimiento.
-El audio debe
tener una duración mínima de 20 minutos.
-Los grupos deben
ser de 2 alumnos.
-El trabajo debe
ser original e incluso divertido (pueden aparecer anuncios de publicidad
relacionados con el tema).
Para poder realizar
este trabajo es importante que tengas en cuenta la siguiente información
general:
-Los poblados en la Edad del Bronce se situaban en
colinas y estaban rodeados por murallas.
-Las viviendas estaban construidas en ADOBE (explica qué
es el adobe) sobre zócalo de piedra.
-Algunos poblados contaban con murallas que eran de
piedra o estacas de madera.
miércoles, 12 de septiembre de 2018
martes, 11 de septiembre de 2018
lunes, 11 de junio de 2018
jueves, 25 de enero de 2018
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